Top-Kinder
Begleitung im Haus

Stabilität

Emotionale

Während ihres Aufenthaltes in CIMA gewinnen Kinder emotionale Stabilität, die es ihnen ermöglicht, ihr Selbstvertrauen und Ihr Selbstwertgefühl zu entwickeln. Dieser Prozess der persönlichen Entwicklung ist von größerer Bedeutung, um ihnen die Fähigkeit zu geben, sich den Herausforderungen des Lebens zu stellen und widersprüchliche Situationen positiv zu bewältigen.

  • Sie gewinnen Reife und sehnen sich danach, zu überwinden und erfolgreich zu sein.
  • Auch bei CIMA entwickeln Kinder Disziplin, Lebenshygiene und strukturieren ihren Lebensstil neu.
  • Sie lernen die Werte der Arbeit, der Anstrengung, des Respekts vor anderen und der Normen des Zusammenlebens und des Verantwortungsbewusstseins.
  • Sie entwickeln auch die sozialen Kompetenzen, die für eine erfolgreiche Wiedereingliederung in die Gesellschaft erforderlich sind.

Schließlich bereitet die CIMA sie auf die Zukunft vor und unterstützt sie bei der Wiederaufnahme und dem Abschluss ihrer Schulzeit sowie einer technischen Ausbildung, die es ihnen ermöglicht, sich das Grundwissen zu erwerben, um sich autonom im Erwachsenenleben zu entwickeln.

Im Laufe seiner 30-jährigen Arbeit hat die CIMA rund 2.700 Kinder aufgenommen, von denen schätzungsweise 70 Fortschritte erzielt haben und die ihre familiäre und soziale Wiedereingliederung erfolgreich erreicht haben, und die 30. ist nach der Entlassung gefallen, oft aufgrund eines vorzeitigen Ausscheidens gegen den Willen des Teams.

Lernen und Lernen

Reflexionen

  • Kinder finden in CIMA einen Raum der Zuneigung und Liebe, der die affektive Leere bedeckt, die manchmal in ihrem Zuhause existiert. Das Team versucht, Eltern-Kind-Beziehungen zu Kindern zu entwickeln, damit sie sich nach und nach sicher fühlen und CIMA als Zuhause und nicht als Institution betrachten. Bei CIMA werden sie gehört, sie erhalten Aufmerksamkeit und Rat, sie fühlen sich wichtig. Diese Beziehung der Zuneigung ist ein Schlüsselelement im Rehabilitationsprozess, da es für einige Kinder das erste Mal ist, dass sie Erwachsene streben und sich um sie kümmern.
  • Diese Liebe ist bedingungslos. Kinder werden so akzeptiert und geliebt, wie sie sind. Sie können nicht aus dem Haus gefahren werden, weil sie Sich verhalten haben. Dies bedeutet jedoch in keiner Weise eine Schwächung, mangelnde Nachfrage seitens der Erzieher oder mangelnde Disziplin. Ansonsten bedeutet das Verständnis der Bedürfnisse des Kindes, einen Rahmen für Sicherheit, Grenzen und Disziplin zu schaffen, den es braucht, um sich selbst und ihr wiederzufinden.
  • Die Workshops tragen viel zum Prozess der persönlichen Entwicklung bei,so dass Kinder ihre Fähigkeiten verbessern, ihre Talente entwickeln, erkennen, dass sie in der Lage sind, positive Dinge zu tun. Die Vielfalt der Workshops ist eine der Originalitäten der CIMA-Methodik, die in wenigen anderen Haushalten zu finden ist.
  • Dieser lange Prozess der psychologischen Stärkung zielt darauf ab, das Kind in einen Agenten seiner eigenen Veränderung zu verwandeln. Es ist notwendig, dass das Kind erkennt, dass es in der Lage sein muss, in sich selbst die Ressourcen zu finden, die notwendig sind, um erfolgreich zu sein und sich einem familiären und sozialen Umfeld zu stellen, das dysfunktional bleibt.
  • In Interviews mit Kindern, Familien und Freiwilligen ist das halboffene Regime des Heims immer wieder ein wichtiger Faktor, der sie angezogen hat. Das Fehlen eines Tores und einer Wand am Eingang trägt dazu bei, eine familiäre Atmosphäre zu schaffen.
  • Gruppenbetrieb und Kameradschaft sind wichtige Elemente des CIMA-Modells, das die Rehabilitation fördert. Das Kind ist in eine Gruppe integriert und nimmt aktiv an seinem ordnungsgemäßen Funktionieren teil. Werde dir der Möglichkeiten der Veränderung bewusst, die du hast, andere zu sehen, die sich vorwärts bewegen und vorwärts kommen. Kinder haben einen positiven Einfluss auf einander. Der Zusammenhalt der Gruppe ist wichtig und mehrere Kinder pflegen den Kontakt zueinander, wenn sie CIMA verlassen.
  • Ohne das Engagement und die Berufung der Profis, die das CIMA-Team bilden, wäre nichts möglich. Mit wenig Ressourcen und viel Verlangen wird viel Arbeit geleistet. Es sei darauf hingewiesen, dass mehrere ehemalige CIMA-Bewohner jetzt bei CIMA als Lehrer, Tutoren oder Freiwillige arbeiten. Sie erklären es als Dankeschön für das, was CIMA ihnen gegeben hat und den Wunsch, die Hilfe, die sie erhalten haben, an Kinder zurückzugeben, die die gleiche Erfolgsbilanz wie sie haben.
  • Von Anfang an und dank des Willens ihres Gründershat CIMA ein internationales Support-Netzwerk aufgebaut, das sich aus natürlichen Menschen, Vereinen und Stiftungen zusammensetzt. Einige Beispiele für Partnerschaften ehemaliger CIMA-Freiwilliger folgen. Diese Fähigkeit der CIMA, ein nachhaltiges Engagement in der Freiwilligenzeit und die Schaffung von Unterstützungsinitiativen zu generieren, ist eine Stärke, die es ihr ermöglicht, sich trotz des besorgniserregenden Mangels an wirtschaftlichen Ressourcen weiter zu entwickeln.
  • Die Verbesserung der Beziehung zur Familie ist von größerer Bedeutung. CIMA ergänzt nicht die Familie. Das Endziel ist die Wiedereingliederung des Kindes in das familiäre Umfeld. Familienbesuche sind sehr wichtig, weil sie es Kindern ermöglichen, den Kontakt zu halten. Das CIMA-Team ist auch immer bestrebt, Verbindungen zu Müttern und Vätern oder anderen Familienmitgliedern herzustellen, damit sie sich nicht von ihrer elterlichen Verantwortung befreien.
  • Stärkung der sozialen Nachsorge für Familien und gleichzeitigEntwicklung von Sensibilisierungs- und Ausbildungsarbeiten, um Veränderungen in den Bildungsmustern zu erreichen.
  • Stärkung der individuellen therapeutischen Arbeit. Einige Kinder leiden unter einem schweren psychischen Trauma und benötigen eine angemessene Betreuung. Das Rückfallrisiko nach CIMA ist bei Kindern, die ihre Traumata nicht überwunden haben, viel stärker.
  • Stärken Sie die Vorbereitung des Ausgangs und das Leben außerhalb von CIMA. Tatsächlich führt die Institutionalisierung junger Menschen zu einem Verlust an Unabhängigkeit. Sie leben mehrere Monate oder Jahre in Notunterkünften und verlieren tendenziell ihre Autonomie. Sie haben beispielsweise Schwierigkeiten, Geld zu verwalten, oder sind nicht daran gewöhnt, Entscheidungen allein zu treffen. Es gibt nur wenige ergänzende Programme zu CIMA, die soziale Begleitung für junge Menschen vorschlagen, die neu Graduieren. Für junge Menschen, die nicht von solchen Programmen profitieren, kann die Unabhängigkeit manchmal schwierig sein und den Rehabilitationsprozess gefährden.