Les études

Académique

La plupart des enfants sont scolarisés dans des écoles publiques de la région. Ceux qui ont un retard scolaire important, un niveau d’éducation trop faible ou qui ont de graves problèmes de comportement suivent leur scolarité directement en CIMA avec des enseignants du Center for Alternative Basic Education (CEBA).

Tous les enfants, qui sont scolarisés dans des écoles publiques ou cima, participent aux classes de nivellement au cours de la semaine.

Ces salles de classe visent à :

  • NIVELLEMENT SCOLAIRE CHEZ LES ENFANTS
  • ALFABETIZAR ENFANTS qui n’ont pas fréquenté l’école
  • MOTIVER ET DÉVELOPPER LE GOÛT PAR DES ÉTUDES (par des méthodes éducatives alternatives avec des dynamiques et des dessins)
  • ORIENT ET SOUTIEN
  • ÉDUQUER ET TRANSMETTRE UNE CONNAISSANCE
  • VALEURS DE TRAVAIL (discipline, participation, égalité au sein du groupe)

Pour travailler avec les enfants de différents niveaux scolaires, les enseignants de niveau développent des modules progressifs adaptés au niveau scolaire de l’autre.

Thérapeutique et professions

Les Ateliers

Ferme, menuiserie, confiseries et métiers, peinture de tissus, musique, hydroponique, initiation technique et informatique. Ils se développent du lundi au vendredi. Les enfants scolarisés à l’extérieur étudient à l’école le matin et sont nivelés l’après-midi, de sorte que seuls les enfants de l’ÉCOLE à CIMA participent aux ateliers.

Les ateliers visent à :

  • UNE FONCTION THÉRAPEUTIQUE. À travers les ateliers, vous apprenez la discipline et transmettez des valeurs. En outre, les ateliers servent d’ergothérapie, occupant les mains et l’esprit des enfants afin que, de cette façon, ils n’ont pas le temps de penser à de mauvais souvenirs de leur vie avant CIMA.
  • L’ACQUISITION D’UNE CONNAISSANCE TECHNIQUE. Les ateliers donnent aux enfants une formation technique, qui peut servir de base pour les travaux futurs. Certains enfants ont décidé de se spécialiser dans ce domaine et ont obtenu du travail.
  • LA VALORISATION DES TALENTS. Les ateliers offrent aux enfants l’occasion de développer leurs compétences manuelles et de découvrir qu’ils ont des talents.
  • LA GÉNÉRATION DE REVENUS PROPRES. Les ateliers aident à la partie économique de l’institution de plusieurs façons :
    • production de produits destinés à la consommation intérieure (acvité agricole)
    • production de produits à vendre (produits issus des ateliers de peinture en tissu, de vêtements et d’artisanat et d’apiculture)
    • effectuer des travaux d’entretien à domicile

Vie

Spirituelle

La vie spirituelle joue un rôle important dans le processus de réadaptation des enfants et des adolescents.

Bien qu’il ne soit pas obligatoire d’être de confession chrétienne pour entrer dans le CIMA, les prières communautaires quotidiennes sont obligatoires. Ce sont des moments importants dans la vie de la maison, le renforcement du développement personnel des enfants, l’apprentissage des valeurs et le renforcement de la cohésion entre eux. Des excursions de masse peuvent également être organisées le week-end.

Les enfants qui souhaitent recevoir des entretiens préparatoires pour la première communion ou la confirmation

vie spirituelle

Activités

Récréatifs

Le sport est une activité de plus grande importance pour le développement personnel des enfants et des adolescents. Du lundi au vendredi, ils ont des heures obligatoires de sport et des championnats de football sont organisés le week-end.

  • Le sport sert de thérapie car il canalise les énergies négatives et permet de détecter les attitudes de la violence (physique, verbale,… agression) puis de les changer.

CIMA dispose également d’une bibliothèque bien équipée dans les livres de référence, les œuvres littéraires, les histoires et les textes scolaires.

  • Niveler les enseignants autant que les enseignants du CEBA l’utilisent chaque semaine.
  • En outre, il ya des temps de lecture gratuits pendant la semaine la nuit et le week-end pendant lequel les enfants peuvent s’amuser avec des jeux de société et emprunter des livres.
  • Cette activité encourage le goût de la lecture comme un outil de développement personnel.

En outre, d’autres activités éducatives ou récréatives sont organisées le week-end : conférences informatives et ateliers de sensibilisation sur la santé et la sexualité, activités artistiques, événements tels que la célébration des anniversaires des enfants, l’anniversaire de la CIMA ou le rassemblement annuel d’anciens résidents, entre autres.

Le CIMA a également établi des liens avec des organisations partenaires (écoles, groupes d’élèves, associations) qui offrent des activités ponctuelles aux enfants et soutiennent l’AIM par des dons financiers ou matériels.

Périodiquement, la « Soirée des talents » est également organisée au cours de laquelle les enfants et les adolescents peuvent démontrer leurs compétences en chant, musique, poésie, dessins, danses… Cet événement est très important pour renforcer l’estime de soi des enfants et des adolescents.

Participation à

Vie collective

La vie communautaire signifie que les enfants participent à l’accomplissement de certaines tâches pour le bénéfice de tous. Ils sont obligés de s’occuper du nettoyage et de la commande de leur pavillon. En outre, ils doivent faire des heures obligatoires dans la cuisine et à la ferme, cultiver la terre et élever les animaux, activités qui servent à la consommation de la maison.

  • Ces tâches s’inscrivent dans le processus d’apprentissage des valeurs de discipline et d’hygiène de vie.
travail en équipe